| 產教融合是衡量職業教育改革成效的重要標志
發布時間：2023-06-25 10:57?????閱讀次數：
在 2023 年成渝區域雙城經濟圈工作教育活動周辦學成果展上，重慶科創工作學院與企業聯合研製的機器狗在現場與觀眾互動（2023 年 5 月 17 日攝）黃偉攝 / 本刊工作教育發揮著服務經濟展開和支撐工業現代化的重要作用，肩負著向社會輸出高素質技術、技術人才，培育能工巧匠、大國工匠的責任，是推進我國製造業轉型晉級的不竭動力。
產教交融，是衡量工作教育變革成效的重要標誌，是實現教育鏈、工業鏈、供應鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉動。
近日，國家展開變革委等8部分聯合印發《工作教育產教交融賦能提高舉動實施計劃（2023-2025年）》（以下簡稱《計劃》），圍繞加快構成產教良性互動、校企優勢互補的產教深度交融展開格局，提出推進構成產教交融頭雁效應、夯實工作院校展開根底、建造產教交融實訓基地、深化產教交融校企協作、健全鼓勵扶持組合舉動等5方面19條方針辦法，關於繼續優化人力資源供應結構意義嚴重。
推進構成頭雁效應黨的十八大以來，我國先後出臺了《關於加快展開現代工作教育的決定》《關於深化產教交融的若幹意見》《工作學校校企協作促進辦法》《國家工作教育變革實施計劃》等一系列深化產教交融的方針文件，逐漸構成獨具特色的現代工作教育展開範式。
當時，我國經濟社會正在加速轉型晉級，關於工作教育的高質量展開提出了新的更高要求，特別是產教交融「合而不深」問題亟待破解。
面對現實展開需求，《計劃》把培育遴選產教交融試點城市、在要點工作深度推進產教交融、培育建造產教交融型企業，作為推進工作教育與製造業市場需求有用契合的要點任務，立異搭建產教交融平臺載體，接續推進產教交融建造試點，將產教交融進一步引向深化。
一方面，明確了建造主體的量化方針，啟動遴選第二批國家產教交融試點城市和第二批國家產教交融型企業，提出「到2025年，國家產教交融試點城市到達50個左右」「在全國建造培育1萬家以上產教交融型企業」「打造一批高水平產教交融工作協會和促進會」，充分發揮城市承載、工作聚合、企業主體的作用，促進教育、工業要素集聚交融。
另一方面，強調了體製機製的方針保證，提出「產教交融型企業製度和組合式鼓勵方針體系健全完善，各類資金渠道對工作教育投入穩步提高」，最終通過三年賦能提高舉動，逐步構成工業需求更好融入人才培育全過程，教育和工業統籌交融、良性互動的展開格局。
深化產教交融校企協作目前，產教交融存在「校熱企冷」問題，部分校企協作僅停留在協議層面或勞務用工層面，一些工作學校在課程體系、教育方法、實習實訓等方面不適應科技立異和工業技術研製的實踐需求，導致學生工作理論知識和實踐技術與企業需求脫節。一些企業受資金、土地等辦學投入成本的條件束縛，沒有深化參加到工作院校人才培育過程中。
對此，《計劃》將工業需求全面融入人才培育全過程，著力克服工作教育人才培育和工業需求「兩張皮」。
聚焦要點工作。緊緊圍繞國家嚴重戰略，嚴密對接工業晉級和技術變革趨勢，《計劃》明確提出在新一代信息技術、集成電路、人工智能、工業互聯網、儲能、智能製造、生物醫藥、新材料等戰略性新式工業，以及養老、托育、家政等生活服務業等工作深化推進產教交融，培育服務支撐工業嚴重需求的技術技術人才。
指明教改方向。《計劃》明確了工作教育的專業設置變革方向。比方，優先展開先進製造、新能源、新材料、生物技術、人工智能等工業需求的一批新式專業，加快建造護理、康養、托育、家政等一批人才緊缺的專業，改造晉級冶金、醫藥、建材、輕紡等領域的一批傳統專業，撤並篩選供應過剩、就業率低、工作崗位消失的專業，鼓勵學校開設更多緊缺的、契合市場需求的專業等。
這些辦法旨在針對工業鏈、人才鏈的短板弱項，有用推進學科專業體系與製造業轉型晉級相適應。
一起，《計劃》支撐和標準社會力量興辦工作教育，推進工作學校股份製、混合所有製變革，支撐工作院校聯合企業、科研院所展開協同立異，允許企業以本錢、技術、辦理等要素依法參加辦學並享有相應權利。
提高企業誌願。《計劃》提出，引導企業深度參加工作院校專業規劃、教材開發、教育設計、課程設置、實習實訓，實施校企聯合招生、展開委托培育、訂單培育和學徒製培育，提高人才培育質量。
一起，打造以工業園區為根底的市域產教交融新型載體，發揮職教集團（聯盟）、市域產教交融聯合體、產教交融共同體的作用。
因地製宜推進產教交融工作教育的生命力在於實踐和應用。《計劃》支撐當地出臺契合本地實踐的落當地針。這有助於用好用活方針，推進方針精準落地。
各級當地政府是貫徹落實方針辦法的主體。《計劃》提出，進一步健全「金融+財政+土地+信用」組合式鼓勵。其間，包含加大金融方針對產教交融項目和產教交融型企業的扶持力度，安排中心預算內出資支撐契合條件的產教交融實訓基地建造，將工作教育產教交融項目納入當地政府專項債券支撐規模，產教交融型企業興辦工作教育契合條件的出資可按規定份額抵免當年應繳教育附加費和當地教育附加，加大多種土地出讓方法加強建造用地供應等鼓勵扶持方針，等等。
在全社會營造尊重技術人才的氛圍，是促進產教交融長時間健康展開的重要條件。《計劃》提出，舉行工作教育產教交融經歷交流現場會。安排遴選並編輯出版工作教育產教交融典型案例，推介有關當地、學習和企業的經歷做法。發掘宣傳底層和一線技術技術人才成長成才的典型業績，弘揚勞動光榮、技術名貴、創造偉大的時代風尚。
強化經歷推行。試點城市和產教交融型企業及時構成可推行、可復製的形式經歷，發揮演示和帶動作用。各地應及時推進工作教育產教交融，活躍推行建造產教交融型企業的有用辦法。
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